Descripción del proyecto

Proyecto de continuidad en aula dirigido a 2º básico.
Colegio Josefina Medel, Vara Gruesa, Región del Maule.

Objetivo: Desarrollar la apreciación e imaginación cinematográfica.

Metodología: Inspirada los talleres de cine de Adriana Fresquet, doctora y docente de la Universidad de Rio de Janeiro, que aprendí gracias a Cero en Conducta.
En principio, proyectamos sobre el pizarrón una secuencia de un minuto de una película, y los estudiantes describieron oralmente de forma libre  (lo que vieron). Posteriormente proyectamos la misma secuencia de un minuto para que los estudiantes la (volvieran a ver) y les pedimos que observaran con mayor detalle los acontecimientos de la secuencia y la forma en que se usaba la cámara: cuales eran sus movimientos, cual era la altura en que se estaba usando, y que tipos de plano correspondían. Por último, y tras proyectar la secuencia por tercera vez, les pedimos a los estudiantes que (imaginaran) otras formas en que podría haber sido filmada la secuencia, desde imaginar cambios dentro de la escena, incluyendo otros personajes por ejemplo, hasta imaginar de que otra forma podría haber sido ocupada la cámara o que otro sonido podría haber tenido tal o cual acción. En esta metodología partimos usando algunas filmaciones clásicas de un minuto de los hermanos Lumiere y terminamos proyectando algunas grabaciones propias de un minuto que documentaban las recientes manifestaciones sociales de octubre, de forma tal que a medida que desarrollábamos la apreciación cinematográfica como herramienta para la observación del cuerpo humano –pie forzado que nos da la asignatura de arte en segundo básico- también reforzamos el interés por la agenda social del país, el análisis y el pensamiento crítico.

Proyecto desarrollado en el marco del Programa Acciona (Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio)
Dupla docente: Nicole Campos